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Apuntes: ¿Cómo usar las redes sociales para cobertura en tiempo real?
Este es el resumen del seminario online ¿Cómo usar las redes sociales para cubrimiento en tiempo real? Dictado por la periodista peruana Esther Vargas
¿Cómo usar las redes sociales en las redacciones?
- Es preciso que la organización periodística tenga un líder
- Es un trabajo de equipo, debe ser amplio convencer de la importancia de estar conectados.
- Convocar a toda la organización y dar cuenta del proyecto de cubrimiento en redes sociales.
Claves para cubrimiento en redes sociales
- ¿Que vamos a informar?
- Las herramientas no hacen al periodista.
- El periodista es un usuario simple y corriente de las redes, con el privilegio de dar información.
- La información debe darse puntualmente y en caso de retrasos informar oportunamente.
- Extrapolar la información a otros medios diferentes a las redes sociales.
- Como se va a integrar a la comunidad: Grupo de usuarios confiables, toda información debe ser verificada.
- Con que soporte técnico y herramientas contamos.
- Nivel de capacitación de los participantes, hay que encontrar el punto medio y compartir conocimiento.
- Establecer el tipo y frecuencia de actualizaciones en línea (cada red con su lenguaje).
- Preparar un B en caso de fallas técnicas.
- No dejar de actualizar.
- Autocrítica y evaluación de los procesos desde la redacción. Mínimo 2 por jornada.
- Los smart phones son una herramienta de trabajo imprescindible.
- Las noticias ya no resisten mucho tiempo, las primicias mueren en minutos, el tiempo real es implacable para usuarios, políticos y periodistas.
- Llevar la curiosidad al tema tecnológico
- La cantidad de actualizaciones en textos y recursos multimedia depende del tema.
- Coordinar las transmisiones entre el periodista y el CM
- Hay que respetar las normas y derechos de transmisión.
El Smartphone Ideal para cubrimiento
- Iphone 4
- Blackberry: Tiene la limitación de no permitir el streaming y el Qik corre lento.
- Samsung Galaxy con Android
- Motorola Milestone con Android
- Nokia (N97)
- Sony Xperia 10
Hay que evaluar recursos, presupuesto, aplicaciones, etc.
Las aplicaciones hay que buscarlas, probarlas y saber cuales nos convienen para el quehacer periodístico.
Es importante tener un smartphone veloz
Considerar un buen editor de fotos
Tener buen equipamiento: Buenos cargadores y en varias partes.
Aplicaciones y herramientas útiles
- Scanner Pro para Iphone (es de pago).
- Jotnote: Scanner gratuito.
- #tagdef.com hastag.org Muestran los hastags utilizados en Twitter.
- Osfoora: Aplicación de pago Twitter para Iphone
- PhotoShop Express gratuito para Iphone y teléfonos con Android.
- Ubertwitter para Iphone y Blackberry
- Twitdroyd Twitter para Android
- CoverItLive Resume todos los tweets de una cobertura en vivo
- Storify Agrupa contenido de FB, Twitter, Youtube y RSS para armar historias y llevarlas a sitios o blogs.
- Ya hay que estar en Twitter
- Definir la etiqueta o hastag a utilizar, tomar en cuenta al usuario.
- La calidad de las informaciones también depende de las personas a las que seguimos.
- Para lograr rt’s hay que ser concisos.
- El Community Manager debe moderar el flujo de mensajes de los periodistas para no repetir los asuntos.
- No lanzar primicias desde las cuentas personales.
- Tener más de 2 clientes para twittear.
- Verificar constantemente los RT’s, replies y DM’s
- Hay que conversar con el usuario, considerar su opinión
- Es ideal para lanzar preguntas a la audiencia.
- Sirve para evaluar la receptividad del mensaje por parte del público.
- El medio debe participar de las discusiones entre usuarios.
- No actualizar minuto a minuto para no sobrecargar al usuario.
- No subir fotos directamente a la cuenta, se recomienda hacer galerías.
- El reportero no debe actualizar directamente, el CM edita y condensa.
- Aprovechar los plugins disponibles.
- Las fotos deben tener leyendas (captions)
- Etiquetar con prudencia, solo a quienes participan.
Foursquare (Geolocalización)
- ¿Dónde está el periodista?
- El periodista puede hacer check in de los puntos importantes donde se desarrollan las informaciones.
- Aplicaciones: Myfoursuare (recuento histórico) Where do you go (puntos de calor) Autobiopic (documenta gráficamente los recorridos)
- Por seguridad se recomienda utilizar únicamente con fines periodísticos.
Enlaces Recomendados
- Mobile Journalism Tools www.mobilejournalismtools.blogspot.com
- Clases de periodismo móvil http://www.clasesdeperiodismo.com/movil/
- Redes sociales y cubrimiento (prezi) http://bit.ly/fzvUjM por Esther Vargas C
Conclusiones del XI Encuentro Iberoamericano de Ciudades Digitales
Asesor AHCIET
- Evolución enmarcada más hacia lo social que a la tecnología
- Aplicaciones, actividades y soluciones tendientes a lo social y positivo
- No todos los caminos en las TIC llevan al punto deseado, ni todas las actividades satisfacen necesidades manifiestas (integrar, reducir brechas)
- Las políticas frente al tema TIC deben ser revisadas y replanteadas
- Ya se tiene un conocimiento más amplio del alcance y lo que pueden hacer las TIC
- Las iniciativas deben ser serias e integrales
- Las TIC no pueden seguirse considerando como entes aislados y suficientes
- Las TIC no son autónomas y se debe tener en cuenta al usuario per-sumidor
- Los niños y jóvenes son formadores potenciales
No se puede formular políticas de aplicación de las TIC sin tomar en cuenta a la sociedad.
Enlaces Recomendados
Apuntes: Redes Sociales Educativas
Ponente: Juan Domingo Farnos
- Ahora la meta es aprender no enseñar
- Ni las escuelas, ni los docentes son iguales
- La sociedad es la que educa
- Los alumnos son responsables de su educación
- Sociedad Inclusiva: Sacar lo mejor de cada uno, potencializar para darlo a la misma sociedad.
- Aprendizaje inclusivo y obicuo
- Inteligencia colectiva, colaboración
- La formación ahora es permanente
- El docente ahora tiene un rol diferente es guía, facilitador
- Trabajo Colaborativo + Ideas: Conocimiento
- Web 2.0 Trabajo compartido, reduce los costos
E – learning Inclusivo
– Del aprendizaje informal al formal
- Inteligencia Artificial
- Tecnología multimedia inclusiva y adaptada al alumno
- Las herramientas son importantes pero, lo básico son las personas, las metodologías.
- El usuario se convierte en contenido en sí mismo
“Mi claustro es el mundo” Jordi Adel
Panel
- Hay un ciudadano distinto, si se quiere 2.0: No traga entero, no es políticamente correcto.
- La red es un conjunto de inequidades que está potenciando desigualdades.
- La institucionalidad va más lenta frente al proceso educativo en sí
- Las redes potencian la educación informal y el aprendizaje autoestimlado
- Ahora la red le pertenece al usuario
- Hay que justificar nuestra presencia en las redes sociales
¿La red es el mensaje?
- Educación: Diálogo – Interacción – Enganche
- Activo, centralizado, independiente de plataforma
- Hay que producir contenido dinámico
- Crear – Comentar – Compartir
Generación I: Ipod, Ipad, Iphone
- Realidad Aumentada, información aumentada
- En la red hay un ecosistema de riesgo, frente al que a veces no se sabe como actuar.
- Desde lo político se alienta a entrar en la red, pero no se piensa en la educación ni en la seguridad.
- Aprender a entender
¿Quién soy yo en la red?
Este post contiene el resumen del webinar Gestionar identidad en la red
Seminario Virtual Fundación Nuevo Periodismo
Docente: Bárbara Yuste
Ventajas de gestionar nuestra identidad en la red
- Por visibilidad
- Por ser el espacio natural de la audiencia
- Por adaptación al nuevo entorno
La Internet ha cambiado el modelo de la comunicación ya es bidireccional y se permite el feedback.
- Las redes sociales son “el altavoz ideal” para mostrar lo que publicamos, fomentar el debate y la deliberación.
- Las redes sociales se constituyen en fuente de información más no la única.
- Son espacios para hacer “otro periodismo” permiten la cobertura en directo.
- Son fuente de tráfico
- Canal para interactuar con las audiencias
- Son la herramienta perfecta para trabajo colaborativo y hacer consultas.
- Twitter es aún una baja fuente de tráfico, Facebook en ese sentido equipara a Google.
- Las redes sociales permiten conocer por donde van los gustos, preferencias y tendencias informativos.
- Canalizar el conocimiento y la información que genera la misma audiencia.
- Los seguidores en las redes aportan imagen, contenidos a las redacciones.
- Las redes sociales nos permiten ser testigos directos de los hechos y narrarlos en tiempo real.
- Las redes sociales permiten hacer “experimentos colaborativos” contactar expertos, construir conocimiento.
¿Cuál es nuestra identidad periodística en la red?
- Soy periodista especializado en…
- Soy periodista que sé de…
- Hay que enfocar nuestra presencia en la red a los temas que conocemos, con un criterio y objetivo claros.
- ¿Qué queremos ser en las redes sociales?
- ¿Qué escribiremos en los blogs?
- ¿Cómo queremos interactuar con nuestra audiencia?
- ¿Cómo y qué mensajes gestionaremos?
- Hay que detectar grupos de usuarios de interés
- Crear redes de contactos para continuar con la especialización en los temas.
- Tener claros los objetivos de nuestra participación en las redes sociales
- Hay que ser constantes, no dejar de escribir.
- Alimentar diariamente nuestros espacios virtuales
Herramientas
- Facebook: La relación con las audiencias no es tan profesional, no es tan prioritario su uso.
- LinkedIn como espacio de debate y consulta con expertos, escaparate para retos profesionales.
- Twitter: Es una red de microblogging que monitorea los temas de interés y lo que comparten las audiencias.
- Los blogs: Herramienta fundamental para proyectar contenidos y conversar con las audiencias.
- Los blogs son espacios de proyección del conocimiento.
Prácticas Acertadas en las redes sociales
- Ser activos
- Participar
- No congestionar el TL de las audiencias (mínimo 2 tweets interesantes al día se recomienda)
- Seguir a profesionales en el sector para el periodista trabaja
- Recomendar y enlazar cosas distintas a las del medio oficial para el que se trabaja.
- No opinar en cuestiones que puedan crear conflictos o efectos negativos para nuestra imagen, identidad, el medio para el que trabajamos.
- Conversar, replicar, es fundamental.
- Hacer retweet
- Clasificar contactos, contenidos y recursos
- Contacta personalidades y haz entrevistas #twittervista
- Haz coberturas en directo de temas de tu interés.
Conclusiones
- Acudir a espacios en los que se puede compartir algo de valor
- Actualizar nuestros espacios en la red
- Compartir, conversar, aportar contenido de valor, recomendar
- No perder la espontaneidad y la naturalidad en las redes.
- No tiene por que ser incompatible la identidad con la pertenencia a un medio.
- Las redes sociales no reemplazarán a los medios, los complementan.
Crewsourcing:
La audiencia participa junto con el periodista en la construcción de las historias.
Post que recomiendo:
El periodista y su marca personal
Por: Bárbara Yuste
La experiencia Barcamp Medellín 2010
El Barcamp Medellín 2010, es un evento anual, que ya va por su segunda versión y agrupa a expertos y gomosos en el tema de tecnología y su impacto en las distintas actividades de la sociedad.
La propuesta del Barcamp era no ir a teorizar sobre un tema determinado sino construir conocimiento de manera colectiva. En mi caso se me ocurrió contar mi experiencia con las redes sociales y como es ser periodista en situación de discapacidad en un país como Colombia.
La propuesta
Comunicación, nuevas tecnologías y discapacidad
Gracias a la tecnología y los nuevos medios, las personas en situación de discapacidad podemos desarrollar nuestras carreras, participar activamente en la dinámica social y sentirnos incluidos. Quiero en esta desconferencia mostrar como los nuevos medios se han convertido en una plataforma para demostrar mis habilidades y desempeñar mi labor como periodista independiente.
Componentes
Comunicación Nuevas Tecnologías y discapacidad
Ser discapacitado
- Las ventajas de la red
- Campos de Acción
- ¿Quién soy?
- En las redes sociales
Encuentre este esquema de presentación aquí
La discapacidad
Una definición de discapacidad como problemática y asunto social.
Montaje y Locución: Juan Daza Arévalo
Proyectos: Comunicación, TICS y discapacidad
Proyectos desarrollados por personas en situación de discapacidad.
Mis colaboraciones como periodista para otros medios
Montaje y Locución: Juan Daza Arévalo
Si desea ver la des-conferencia completa haga clic aquí
Desde las redes sociales se hace justicia
En Medellín las redes sociales se han convertido en un instrumento eficaz para frenar la impunidad
Isabel Cristina Restrepo Cárdenas, era una joven bailarina y estudiante de arquitectura que fue asesinada en la ciudad de Medellín, ahora el parque en el que encontró la muerte lleva su nombre y además ha generado un movimiento artístico y cultural.
Isabel murió apuñalada en un parque del barrio El Poblado de Medellín, este espacio antes inseguro y por el que era mejor ni asomarse ahora se constituye en epicentro de diversas actividades artísticas y culturales, promovidas por el Colectivo Alas de Mariposa creado en homenaje a su memoria por amigos y familiares.
Todo nació en la red social Facebook, Betty Cárdenas artista y madre de Isabel creó el grupo Alas de Mariposa en el que se informan las actividades que se realizan para celebrar la vida de su hija, en ellas participan músicos, pintores, escritores y amigos.
Ahora el colectivo cuenta con sitiio web, perfil en twitter y se encuentran presentando un video a diversas instituciones en la ciudad con el fin de conseguir apoyo financiero y personería jurídica, para continuar con sus inciativas de intervención artística y otros proyectos a favor de la no Violencia contra la mujer.
La solidaridad se hizo visible a través de las redes sociales tanto así que el asesino de la bailarina ya fue capturado y condenado, mientras que el parque ya cambió de nombre Parque Isabel Cristina Restrepo Cárdenas y los 15 de cada vez recibe a quienes a través de los recuerdos y el arte hacen que “tita” como cariñosamente era llamada vuelva a bailar.
